Libertà e Giustizia (Circolo di Roma) e  Rete Internazionale delle Donne per la Pace vi invitano alla:    

SCUOLA  DI  FORMAZIONE :  ” OLTRE LA CRESCITA” -  Dalla società della crescita alla crescita della società

La Scuola ha l’obiettivo di riprendere le fila e sviluppare il discorso già avviato sulle questioni da entrambe le associazioni nei loro percorsi.

Abbiamo deciso di avviare questa Scuola perché la formazione e l’autoformazione  di noi cittadini e cittadine è fondamentale per riflettere intorno a questioni così cruciali OGGI e capire quale società intendiamo costruire. Riflettere su un modello di economia e di società che, in nome della crescita economica, sta drammaticamente aumentando i conflitti e l’ingiustizia sociale ed ambientale. Conoscere e promuovere teorie e pratiche alternative.

Perché una società democratica non può durare, basandosi sulla crescita economica illimitata come obiettivo.

Per questo, daremo  spazio anche alla questione centrale dell’INFORMAZIONE e del ruolo e responsabilità dei media tradizionali e della Rete.

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INFO  per iscriversi (v.TUTTI i dettagli nel Programma allegato)

La Scuola è aperta a tutti.

Partirà il 10 febbraio e si concluderà il 5 luglio 2012, per un totale di 8 incontri previsti il venerdì, ogni tre settimane circa.

E’ previsto un incontro pubblico di lancio (al di fuori degli 8 incontri) ven. 27 gennaio 2012

Il progetto è completamente autofinanziato, per cui è necessario iscriversi per sostenere le spese correnti, versando un contributo liberale, a partire da 50 euro, 30 per gli studenti.

QUANDO: dal 20 dicembre al 27 gennaio 2012 (in occasione dell’incontro di lancio) , inviando un’email  ESCLUSIVAMENTE a questo indirizzo: scuolaoltrelacrescita@gmail.com, scrivendo in oggetto: Pre-Iscrizione Scuola Oltre La Crescita.

La scuola partirà solo se verrà raggiunta la quota di 20 iscritti. In caso di mancato inizio i contributi versati verranno interamente rimborsati.

Responsabili della  Scuola

Per Libertà e Giustizia: Cinzia  Di Fenza, Patrizia Luzzatto

Per Rete Internazionale delle Donne per la Pace:, Francesca Lulli,  Patrizia Salierno, Raffaella Chiodo

Per contatti e informazioni: e-mail: scuolaoltrelacrescita@gmail.com

Tel: 3495858491 (Cinzia Di Fenza)

3292163516 (Patrizia Salierno)

“Come si fa a istituire in un paese la scuola di partito? Si può fare in due modi. Uno è quello del totalitarismo aperto, confessato. Lo abbiamo esperimentato, ahimè. Credo che tutti qui ve ne ricordiate, quantunque molta gente non se ne ricordi più. Lo abbiamo sperimentato sotto il fascismo. Tutte le scuole diventano scuole di Stato: la scuola privata non è più permessa, ma lo Stato diventa un partito e quindi tutte le scuole sono scuole di Stato, ma per questo sono anche scuole di partito.

Ma c’è un’altra forma per arrivare a trasformare la scuola di Stato in scuola di partito o di setta. Il totalitarismo subdolo, indiretto, torpido, come certe polmoniti torpide che vengono senza febbre, ma che sono pericolosissime… 

Facciamo l’ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole rispettare la Costituzione, non la vuole violare in sostanza. Non vuol fare la marcia su Roma e trasformare l’aula in alloggiamento per i manipoli; ma vuol istituire, senza parere, una larvata dittatura. Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per trasformare le scuole di Stato in scuole di partito? Si accorge che le scuole di Stato hanno il difetto di essere imparziali. C’è una certa resistenza; in quelle scuole c’è sempre, perfino sotto il fascismo c’è stata. Allora, il partito dominante segue un’altra strada (è tutta un’ipotesi teorica, intendiamoci). Comincia a trascurare le scuole pubbliche, a screditarle, ad impoverirle. Lascia che si anemizzino e comincia a favorire le scuole private. Non tutte le scuole private. Le scuole del suo partito, di quel partito. Ed allora tutte le cure cominciano ad andare a queste scuole private. Cure di denaro e di privilegi. Si comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole, perché in fondo sono migliori si dice di quelle di Stato. E magari si danno dei premi, come ora vi dirò, o si propone di dare dei premi a quei cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. A “quelle” scuole private. Gli esami sono più facili, si studia meno e si riesce meglio. Così la scuola privata diventa una scuola privilegiata. Il partito dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di Stato in scuole di partito, manda in malora le scuole di Stato per dare la prevalenza alle sue scuole private. Attenzione, amici, in questo convegno questo è il punto che bisogna discutere.

Attenzione, questa è la ricetta. Bisogna tener d’occhio i cuochi di questa bassa cucina. L’operazione si fa in tre modi.

1. Ve l’ho già detto: rovinare le scuole di Stato. Lasciare che vadano in malora. Impoverire i loro bilanci. Ignorare i loro bisogni.
2. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle scuole private. Non controllarne la serietà. Lasciare che vi insegnino insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli esami siano burlette.
3. Dare alle scuole private denaro pubblico.

Questo è il punto. Dare alle scuole private denaro pubblico. Quest’ultimo è il metodo più pericoloso. E’ la fase più pericolosa di tutta l’operazione. E badate che è già largamente impiegata…“

Forse oggi, a 60 anni da quel discorso, le parole “astrattamente” e “ipotesi teorica” sembrano superflue.